| Titre : | APPRENDRE A COMPTER : PAS SI SIMPLE ! : Concrètement, que faire ? Mieux aider les élèves en difficulté |
| Auteurs : | Michèle MAZEAU, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Tom Pousse, 2021 |
| Collection : | concrètement, que faire ? |
| ISBN/ISSN : | 978-2-35345-242-2 |
| Format : | 105 p. |
| Descripteurs : | élève en difficulté / mathématique / mathématiques : discipline / trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | "Destiné au grand public, ce petit livre est illustré de nombreux schémas et exemples. Il dresse un panorama très complet des exigences et difficultés habituelles liées à cet apprentissage, mais aussi des troubles à l'origine d'échecs douloureux [dyslexie, dyscalculie...]. Aussi intéressera- t-il les enseignants et tous les professionnels soucieux d'aider ces enfants en difficulté et, au-delà, de mieux comprendre comment l'enfant apprend à compter." (Extrait de la 4e de couv.) |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372.51.MAZ | Rayon 2 | CDI | 025423 | Disponible |