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  1. Accueil
  2. COMMENT APPREND LE CERVEAU ?

  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
COMMENT APPREND LE CERVEAU ? : Les réponses des spécialistes. Les conseils des pédagogogues zn 90 minutes
de LELEU-GALLAND Eve, Jean-Bernard GALLOIS
Nathan, 2021, 117 p. ; Bibliogr. (Chrono pédago)
Comment apprend le cerveau ? Un guide pour synthétiser en moins de 100 pages les connaissances sur le fonctionnement du cerveau et les processus en jeu dans les apprentissages, à l'attention des éducateurs, enseignants, futurs professeurs, parents et personnel éducatif. Ce guide permet d'aborder les notions les plus significatives ayant une implication directe pour le développement de l'enfant et de ses compétences : plasticité cérébrale, cerveau émotionnel, lien entre attention, concentration et fonctions exécutives, place de la mémorisation...
Au sommaire :
P. 5. Introduction
P. 10. 1. Le développement et le fonctionnement du cerveau
P. 26. 2. L’acquisition des outils culturels par le cerveau
P. 40. 3. Les fonctions exécutives
P. 54. 4. L’attention
P. 68. 5. La mémoire
p. 78. 6. Les émotions et les compétences psychosociales
P. 92. 7. Le numérique
P. 104. 8. Les apprentissages des enfants à besoins éducatifs particuliers
LELEU-GALLAND Eve , GALLOIS Jean-Bernard. COMMENT APPREND LE CERVEAU ? : Les réponses des spécialistes. Les conseils des pédagogogues zn 90 minutes. Nathan, 2021, 117 p. ; Bibliogr. (Chrono pédago).

Livre
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COMMENT APPREND LE CERVEAU ? : Les réponses des spécialistes. Les conseils des pédagogogues zn 90 minutes

    • Auteur : LELEU-GALLAND Eve
    • Auteur : Jean-Bernard GALLOIS
    • Editeur : Nathan 2021
    • Collection : Chrono pédago
    • ISBN/ISSN : 978-2-09-124783-0
    • Format : 117 p. ; Bibliogr.
    • Nature du document : Livre
    • Résumé :

      Comment apprend le cerveau ? Un guide pour synthétiser en moins de 100 pages les connaissances sur le fonctionnement du cerveau et les processus en jeu dans les apprentissages, à l'attention des éducateurs, enseignants, futurs professeurs, parents et personnel éducatif. Ce guide permet d'aborder les notions les plus significatives ayant une implication directe pour le développement de l'enfant et de ses compétences : plasticité cérébrale, cerveau émotionnel, lien entre attention, concentration et fonctions exécutives, place de la mémorisation...
      Au sommaire :
      P. 5. Introduction
      P. 10. 1. Le développement et le fonctionnement du cerveau
      P. 26. 2. L’acquisition des outils culturels par le cerveau
      P. 40. 3. Les fonctions exécutives
      P. 54. 4. L’attention
      P. 68. 5. La mémoire
      p. 78. 6. Les émotions et les compétences psychosociales
      P. 92. 7. Le numérique
      P. 104. 8. Les apprentissages des enfants à besoins éducatifs particuliers

    • Descripteurs : cerveau / mémoire
    • Mots-clés : psychologie de l'apprentissage / Apprentissage

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
153.1.GALRayon 1CDI025034Disponible

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