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  2. BIEN DEBUTER EN MATERNELLE

  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
BIEN DEBUTER EN MATERNELLE : Repères et clés pour l'enseignant. Compétences profesionnelles - Maternelle
de HARENT Rachel (coord.)
Canopé, 2020, 206 p. (Agir)
Cet ouvrage permet de répondre à différents questionnements pour : développer une posture et des gestes professionnels ; créer des conditions favorables aux apprentissages ; optimiser les pratiques et les conduites de classe (4e de couverture)
Sommaire :
P. 7. Introduction
P. 11. Partie 1. Investir une fonction, un métier
P. 12. Le cadre institutionnel et réglementaire
P. 17. Des postures et des gestes professionnels
P. 21. Des modalités spécifiques d'apprentissage
P. 34. Répondre à des besoins particuliers
P. 44. Inscrire son travail dans un collectif
P. 63. Partie 2. Organiser et préparer sa classe
P. 64. Préparer la rentrée
P. 80. Préparer sa classe
P. 89. Installer des démarches, des méthodes, des gestes professionnels
P. 108. Préparer une réunion avec les parents
P. 113. Partie 3. Des pratiques
P. 114. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
P. 137. Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
P. 149. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
P. 162. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
P. 187. Explorer le monde
P. 203. Pour aller plus loin
HARENT Rachel (coord.). BIEN DEBUTER EN MATERNELLE : Repères et clés pour l'enseignant. Compétences profesionnelles - Maternelle. Canopé, 2020, 206 p. (Agir).

Livre
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BIEN DEBUTER EN MATERNELLE : Repères et clés pour l'enseignant. Compétences profesionnelles - Maternelle

  • Auteur : HARENT Rachel (coord.)
    • Editeur : Canopé 2020
    • Collection : Agir
    • ISBN/ISSN : 978-2-240-05105-9
    • Format : 206 p.
    • Nature du document : Livre
    • Résumé :

      Cet ouvrage permet de répondre à différents questionnements pour : développer une posture et des gestes professionnels ; créer des conditions favorables aux apprentissages ; optimiser les pratiques et les conduites de classe (4e de couverture)
      Sommaire :
      P. 7. Introduction
      P. 11. Partie 1. Investir une fonction, un métier
      P. 12. Le cadre institutionnel et réglementaire
      P. 17. Des postures et des gestes professionnels
      P. 21. Des modalités spécifiques d'apprentissage
      P. 34. Répondre à des besoins particuliers
      P. 44. Inscrire son travail dans un collectif
      P. 63. Partie 2. Organiser et préparer sa classe
      P. 64. Préparer la rentrée
      P. 80. Préparer sa classe
      P. 89. Installer des démarches, des méthodes, des gestes professionnels
      P. 108. Préparer une réunion avec les parents
      P. 113. Partie 3. Des pratiques
      P. 114. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
      P. 137. Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
      P. 149. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
      P. 162. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
      P. 187. Explorer le monde
      P. 203. Pour aller plus loin

    • Descripteurs : école maternelle / enseignement pré-élémentaire / formation des enseignants
    • Mots-clés : enseignant débutant / conduite de classe

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
40.HARRayon 3CDI025238Disponible

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