| Titre : | L'AMENAGEMENT DES COURS DE RECREATION ET L'ORGANISATION D'ESPACES DE PAROLE PERMETTENT-ILS DE REDUIRE LE HARCELEMENT SCOLAIRE ? (2021) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (209, 2019-2020) |
| Article : | p. 129-147 |
| Descripteurs : | établissement d'enseignement / évaluation / prévention / résultat scolaire / violence à l'école |
| Mots-clés: | harcèlement en milieu scolaire / cour de récréation / efficacité |
| Résumé : | Cet article présente deux études qui visent à évaluer l'efficacité d'un dispositif de prévention et de lutte contre le harcèlement basé sur l'aménagement de la cour de récréation, l'organisation d'espaces de parole avec les élèves et l'instauration d'un conseil de discipline. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| En ligne : | https://journals.openedition.org/rfp/ |
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