DIDACTIQUE DE L'HISTOIRE : OUTILS ET PRATIQUES DE L'ENQUETE HISTORIENNE EN CLASSE

• Auteur : DOUSSOT Sylvain
• • Editeur : Presses universitaires de Rennes 2019
  • ISBN/ISSN : 978-2-7535-1351-8
  • Format : 312 p.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    À partir d’une analyse épistémologico-langagière de trois situations de classe mettant en jeu des listes ou des tableaux (sur la Révolution en 4e, sur la guerre froide en 3e et sur les relations seigneur/paysans en CM1), cette recherche vise à comprendre comment fonctionnent ces outils graphiques et ce qu’ils permettent en termes d’apprentissage de l’histoire. Il s’agit de dégager les conditions qui permettent à des activités outillées d’aider les élèves à accéder à un savoir historique. Par ce travail d’enquête se déploie une dialectique de l’exploration et de la cartographie du problème historique, en même temps que s’institue progressivement une communauté historienne scolaire.

• • Descripteurs : didactique / histoire
  • Mots-clés : situations de clkasse