QUELLE LIBERTE ?

Dans le périodique : LE NOUVEL EDUCATEUR, n°252 (avril 2021)
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    La pédagogie Freinet pousse à la liberté d'écrire, de chercher, de créer, de débattre mais la liberté n'est pas la non-directivité. Comment l'école intègre-t-elle ce concept de liberté ? Comment articuler liberté et contrainte, choix pédagogique et sécurité ? Et qu’en est-il du texte libre ?

    Différentes expériences sont décrites dans ce dossier :

    - Une séance de danse en moyenne et grande section
    - Une recherche libre en mathématiques dans une classe de CM2
    - Un débat (en chanson) sur la liberté d'expression en CP/CE1/CE2 et CM1/CM2
    - Un projet cinéma en CM1/CM2

• • Descripteurs : établissement d'enseignement / liberté / liberté d'expression / pédagogie
  • Mots-clés : Pédagogie Freinet / contrainte / sécurité / texte libre