| Titre : | QUELLE LIBERTE ? (2021) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE NOUVEL EDUCATEUR (252, avril 2021) |
| Descripteurs : | établissement d'enseignement / liberté / liberté d'expression / pédagogie |
| Mots-clés: | Pédagogie Freinet / contrainte / sécurité / texte libre |
| Résumé : |
La pédagogie Freinet pousse à la liberté d'écrire, de chercher, de créer, de débattre mais la liberté n'est pas la non-directivité. Comment l'école intègre-t-elle ce concept de liberté ? Comment articuler liberté et contrainte, choix pédagogique et sécurité ? Et qu’en est-il du texte libre ?
Différentes expériences sont décrites dans ce dossier : - Une séance de danse en moyenne et grande section - Une recherche libre en mathématiques dans une classe de CM2 - Un débat (en chanson) sur la liberté d'expression en CP/CE1/CE2 et CM1/CM2 - Un projet cinéma en CM1/CM2 |
| Nature du document : | Article de périodique |
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