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  1. Accueil
  2. ERGONOMIE, ECOLE, EFFICACITE, LES 3 E INDISSOCIABLES

  • Détail
  • Liste de notices avec vignette et résumé
  • Bibliographie
ERGONOMIE, ECOLE, EFFICACITE, LES 3 E INDISSOCIABLES : Elèves et enseignants heureux, c'est possible !
de DELVOLVE Nicole
L'Harmattan, 2020, 150 p. (Enfance Education et Société)
L'auteur invite à adopter une approche globale démontrant que le bien-être au travail est la résultante de nombreux facteurs, plaçant sur le même plan les pratiques pédagogiques, les supports didactiques mais aussi les espaces, les temps, en bref, tout ce que vit l'élève durant ses journées scolaires.Elle développe clairement l'idée d'un équilibre à trouver entre le facteur humain et les contraintes contextuelles afin que chaque élèves puisse apprendre avec plaisir et efficacité et que les enseignants et les personnels d'encadrement soient heureux dans leurs missions.
Au sommaire :
- Plaidoyer pour une conception ergonomique des situations d’apprentissages scolaires
- Combattre les idées erronées
- Pour une école idéale : quelles devront être ses priorités ?
DELVOLVE Nicole. ERGONOMIE, ECOLE, EFFICACITE, LES 3 E INDISSOCIABLES : Elèves et enseignants heureux, c'est possible !. L'Harmattan, 2020, 150 p. (Enfance Education et Société).

Livre
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ERGONOMIE, ECOLE, EFFICACITE, LES 3 E INDISSOCIABLES : Elèves et enseignants heureux, c'est possible !

  • Auteur : DELVOLVE Nicole
    • Editeur : L'Harmattan 2020
    • Collection : Enfance Education et Société
    • ISBN/ISSN : 978-2-343-20916-6
    • Format : 150 p. / Bibliogr.
    • Nature du document : Livre
    • Résumé :

      L'auteur invite à adopter une approche globale démontrant que le bien-être au travail est la résultante de nombreux facteurs, plaçant sur le même plan les pratiques pédagogiques, les supports didactiques mais aussi les espaces, les temps, en bref, tout ce que vit l'élève durant ses journées scolaires.Elle développe clairement l'idée d'un équilibre à trouver entre le facteur humain et les contraintes contextuelles afin que chaque élèves puisse apprendre avec plaisir et efficacité et que les enseignants et les personnels d'encadrement soient heureux dans leurs missions.
      Au sommaire :
      - Plaidoyer pour une conception ergonomique des situations d’apprentissages scolaires
      - Combattre les idées erronées
      - Pour une école idéale : quelles devront être ses priorités ?

    • Descripteurs : aménagement du temps scolaire / ergonomie / processus cognitif / psychopédagogie / relation maître-élève / rythme d'apprentissage / sciences cognitives / trouble de l'apprentissage
    • Mots-clés : bien-être scolaire

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
37.015.DELRayon 1CDI024913Disponible

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