| Titre : | GUIDE POUR ENSEIGNER AUTREMENT SELON LA THEORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES PS-MS-GS |
| Auteurs : | GARAS Véronique (dir.), Auteur ; CHEVALIER Claudine, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Retz, 2020 |
| Collection : | Guide pour enseigner |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7256-3872-0 |
| Format : | 224 p. + 1 CD |
| Descripteurs : | école maternelle / enseignement individualisé / enseignement pré-élémentaire / intelligence |
| Mots-clés: | intelligences multiples |
| Résumé : | Face à l'échec scolaire, la théorie des intelligences multiples du psychologue H. Gardner permet de trouver des réponses adaptées aux besoins de l'élève. Chaque séquence disciplinaire est traitée selon une forme d'intelligence : verbale, logicomathématique, naturaliste, spatiale, musicale, etc. Avec des ressources complémentaires disponibles sur le CD-ROM ou en téléchargement. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 40.CHE | Rayon 3 | CDI | 024842 | Disponible |