POUR UNE PEDAGOGIE INTERACTIVE EN MATHEMATIQUES ET AILLEURS

• Auteur : MILIS Marie
• • Editeur : Chronique sociale 2020
  • Collection : Pédagogie formation l'essentiel
  • ISBN/ISSN : 978-2-36717-490-7
  • Format : 203 p. / Bibliogr.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    Cet ouvrage présente une pédagogie interactive des mathématiques en référence à la théorie de la construction des savoirs, notamment développée par Britt Mari Barth. Il s'appuie sur de nombreux exemples analysés au fil des pages. Ceux-ci sont simples et leur analyse détaillée est compréhensible pour toute personne intéressée par la transmission, même rétive aux mathématiques. Cet ouvrage accompagne ceux et celles qui veulent tenter l'expérience de « s'y prendre autrement », quel que soit leur champ d'expertise (4e de couverture)
    Sommaire :
    P. 9. Avant-propos
    P. 11. Introduction
    P. 21. Chapitre 1. Identifier les ingrédients d'une nouvelle posture pédagogique
    P. 79. Chapitre 2. L'erreur : de la faute à la chance
    P. 103. Chapitre 3. Guider le processus de construction de sens dans l'acquisition des savoirs mathématiques
    P. 147. Chapitre 4. Guider l'apprentissage de l'écriture algébrique élémentaire
    P. 183. Conclusion. Les maths... une aventure d'humanité
    P. 191. Document : une charte
    

• • Descripteurs : mathématique / mathématiques : discipline
  • Mots-clés : apprentissage des concepts / psychologie de l'apprentissage