LA CREATIVITE EN EDUCATION ET FORMATION. PERSPECTIVES THEORIQUES ET PRATIQUES

• • Auteur : CAPRON PUOZZO Isabelle
  • Auteur : et al.
• • Editeur : De Boeck 2016
  • ISBN/ISSN : 978-2-8073-0189-4
  • Format : 191 p.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    Pour illustrer différentes théories de la créativité, l'ouvrage propose des approches innovantes aux niveaux pédagogique, didactique, technologique et neuroscientifique dans des contextes variés (école, formation, université). [Source : site de l'éditeur]
    créa- introduction : Du concept de créativité à une pédagogie de la créativité : un défi pour le xxie siècle
    PREMIÈRE PARTIE : LES FONDEMENTS DES PROCESSUS CRÉATIFS
    Chapitre 1 : Les macro- et microprocessus créatifs
    Chapitre 2 : Créativité et complexité : quels modèles, quelles conditions, quels enjeux ?
    Chapitre 3 : Le potentiel créatif : de la mesure à son développement
    Chapitre 4 : L’imagination dans le développement de la créativité et de l’apprentissage
    DEUXIÈME PARTIE : LA CRÉATIVITÉ DANS L’ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION
    Chapitre 6 : Créer, innover par le théâtre : pour une pédagogie énactive des langues
    Chapitre 7 : L’imaginaire collectif et la créativité de l’enseignant dans la formation à l’enseignement en art dramatique
    Chapitre 8 : Étayages créatifs. Gestes des enseignants pour soutenir une collaboration créative entre élèves
    Chapitre 9 : Innokick : un dispositif innovant pour les ingénieurs et les économistes. Pour une réflexion sur les macro- et microprocessus créatifs
    Chapitre 10 : Propositions de méthodes d’analyse et de modalités d’assistances pédagogique et informatique aux activités créatives
    Créa-conclusion : On ne badine pas avec la créativité !

• • Descripteurs : créativité / imagination / innovation pédagogique
  • Mots-clés : apprentissage