| Titre : | LA CREATIVITE EN EDUCATION ET FORMATION. PERSPECTIVES THEORIQUES ET PRATIQUES |
| Auteurs : | CAPRON PUOZZO Isabelle, Auteur ; et al., Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | De Boeck, 2016 |
| ISBN/ISSN : | 978-2-8073-0189-4 |
| Format : | 191 p. |
| Descripteurs : | créativité / imagination / innovation pédagogique |
| Mots-clés: | apprentissage |
| Résumé : |
Pour illustrer différentes théories de la créativité, l'ouvrage propose des approches innovantes aux niveaux pédagogique, didactique, technologique et neuroscientifique dans des contextes variés (école, formation, université). [Source : site de l'éditeur]
créa- introduction : Du concept de créativité à une pédagogie de la créativité : un défi pour le xxie siècle PREMIÈRE PARTIE : LES FONDEMENTS DES PROCESSUS CRÉATIFS Chapitre 1 : Les macro- et microprocessus créatifs Chapitre 2 : Créativité et complexité : quels modèles, quelles conditions, quels enjeux ? Chapitre 3 : Le potentiel créatif : de la mesure à son développement Chapitre 4 : L’imagination dans le développement de la créativité et de l’apprentissage DEUXIÈME PARTIE : LA CRÉATIVITÉ DANS L’ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION Chapitre 6 : Créer, innover par le théâtre : pour une pédagogie énactive des langues Chapitre 7 : L’imaginaire collectif et la créativité de l’enseignant dans la formation à l’enseignement en art dramatique Chapitre 8 : Étayages créatifs. Gestes des enseignants pour soutenir une collaboration créative entre élèves Chapitre 9 : Innokick : un dispositif innovant pour les ingénieurs et les économistes. Pour une réflexion sur les macro- et microprocessus créatifs Chapitre 10 : Propositions de méthodes d’analyse et de modalités d’assistances pédagogique et informatique aux activités créatives Créa-conclusion : On ne badine pas avec la créativité ! |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 374.7.CAP | Rayon 2 | CDI | 024803 | Exclu du prêt |