| Titre : | ACTUALITE DE LA METACOGNITION (2020) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (563, septembre 2020) |
| Article : | p. 10-56 |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / sciences cognitives / sentiment |
| Mots-clés: | métacognition / apprentissages |
| Résumé : | À quelles conditions la connaissance de sa propre pensée peut-elle aider à mieux apprendre ? Quelle place pour les émotions, la confiance en soi, les stéréotypes ? Le point sur les nouvelles approches métacognitives. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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