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En quelques chapitres, l'auteur aborde diverses questions de philosophie de l'éducation : l'éducation, l'institution, la pédagogie, l'autorité, les valeurs...
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Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors [...]
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