| Titre : | FAVORISER L'ATTENTION PAR DES STRATEGIES SENSORIELLES : Outils et exercices pour aider tous les élèves |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Chenelière, 2016 |
| Collection : | Didactique Apprentissage |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7650-4065-1 |
| Format : | 135 p. |
| Descripteurs : | attention / trouble de l'apprentissage |
| Mots-clés: | intégration sensorimotrice / trouble de l'attention |
| Résumé : |
Outil pédagogique pour les enseignants de l'école maternelle et élémentaire, pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés d'attention en classe. Il existe des liens entre les comportements d'hyperréactivité et d'hyporéactivité et les difficultés attentionnelles. Comment l'enseignant peut-il les reconnaître ? Comment peut-il adapter son environnement et ses stratégies pour faciliter l'intégration des différents systèmes sensoriels ? Proposition de séquences de mouvements et d'activités ludiques, pour favoriser l'attention. (4ème de couverture) Chapitre 1. L'attention Chapitre 2. Le système sensoriel Chapitre 3. L'intégration sensorielle Chapitre 4. Le trouble du traitement de l'information sensorielle Chapitre 5. La reconnaissance d'une difficulté sensorielle chez un élève Chapitre 6. Des hyperréactifs et des hyporéactifs dans la même classe Chapitre 7. Les outils sensoriels Chapitre 8. Les stratégies sensorielles Chapitre 9. Les séquences de mouvements proprioceptifs et vestibulaires |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 376.7.COT | Rayon 2 | CDI | 024612 | Sorti jusqu'au 05/11/2021 |