| Titre : | FAIRE VIVRE LES DROITS DE L'ENFANT (2020) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE NOUVEL EDUCATEUR (246, février 2020) |
| Article : | p. 5-30 |
| Descripteurs : | collège / droit / école maternelle / éducation / établissement d'enseignement / multimédia / pédagogie / théâtre |
| Mots-clés: | droit de l'enfant / éducation à la citoyenneté / sensibilisation / individualisation des apprentissages / Freinet, Célestin : 1896-1966 |
| Résumé : |
Le dossier de ce numéro veut montrer que la Pédagogie Freinet et les droits de l’enfant sont intimement liés : Comment l’organisation coopérative favorise l'exercice des droits fondamentaux? Comment le droit à la parole, à la culture et la connaissance, à la créativité vivent par l'écoute, l'entraide et la critique coopérative?
Plusieurs articles sont consacrés aux droits de l'enfant à l'école à travers des exemples concrets de la maternelle au collège : des recherches libres dans le cadre du Travail Individualisé, des outils au service de l'individualisation des apprentissages, l'utilisation du multimédia en classe, un projet d'école, une sensibilisation aux droits de l’enfant dans d'une classe de CM, ainsi que différentes initiatives destinées aux enfants des rues au Guatemala et aux enfants de Palestine. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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