LES PRATIQUES LANGAGIERES "ORDINAIRES" DES ELEVES

Dans le périodique : LE FRANCAIS AUJOURD'hui, n°208 (mars 2020)
• Pages : 154 p.
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Ce dossier questionne la place des pratiques langagières des élèves dans l'école. Dans une première partie, il est question d'envisager la concurrence du français scolaire et d'autres langues ou d'autres formes de français en présence dans l'environnement des élèves. La deuxième partie regroupe trois textes qui s'appuient sur des observations menées dans des écoles afin de mettre en lumière la gestion, plus ou moins réussie, de l'hétérogénéité des langues et formes de langues. Dans la dernière partie, les auteurs interrogent la possibilité d'un appui sur les formes langagières ordinaires pour aller vers la forme scolaire.
    Au sommaire :
    - La concurrence du français scolaire et des autres formes de langues
    - La gestion de l'hétérogénéité linguistique à l'école
    - Des formes langagières ordinaires à la forme scolaire

• • Descripteurs : expression écrite / expression orale / français : langue / Guyane française / langage / linguistique / multilinguisme / Polynésie française / pratique langagière
• • En ligne : https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui.htm