| Titre : | LE CONTE COMME MOYEN DE CHANGER LES REPRESENTATIONS DES ENFANTS SUR LE CERVEAU (2019) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (104, 2019) |
| Article : | p. 5-21 |
| Descripteurs : | cerveau / conte / neurone / neurosciences |
| Résumé : |
Les représentations des enfants sur le cerveau représentent un défi pédagogique important, ceux-ci ne pouvant ni observer le fonctionnement de leur cerveau, ni en avoir une expérience directe.
Des chercheurs réunis dans l'Association Cogni'Junior ont créé le conte : "Mimi la microglie". Cet article évalue l’impact de ce conte comme outil de médiation scientifique, expliquant le fonctionnement du cerveau et modifiant les représentations initiales des enfants. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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