LE CONTE COMME MOYEN DE CHANGER LES REPRESENTATIONS DES ENFANTS SUR LE CERVEAU

Dans le périodique : GRAND N, n°104 (2019)
• Pages : p. 5-21
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    Les représentations des enfants sur le cerveau représentent un défi pédagogique important, ceux-ci ne pouvant ni observer le fonctionnement de leur cerveau, ni en avoir une expérience directe.
    Des chercheurs réunis dans l'Association Cogni'Junior ont créé le conte : "Mimi la microglie".
    Cet article évalue l’impact de ce conte comme outil de médiation scientifique, expliquant le fonctionnement du cerveau et modifiant les représentations initiales des enfants.

• • Descripteurs : cerveau / conte / neurone / neurosciences