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Résumé :
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Cet ouvrage est composé d’une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l’album" Petite taupe, ouvre-moi ta porte" en classe de MS, ou PS. "Le scénario pédagogique, organisé en huit modules répartis sur quatre semaines, permet : de découvrir, comprendre et s’approprier l’histoire ; de mettre progressivement en mémoire les événements de l’histoire ; de s’interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu’ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent... ) ; d’apprendre le lexique ; de mémoriser la syntaxe ; de produire les inférences, d’expliciter l’implicite en s’interrogeant sur ce que l’auteur ne dit pas, mais laisse entendre ; d’apprendre à jouer l’histoire." (extrait 4e de couv.)
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