| Titre : | JOURNAL DES INSTITUTEURS ; JDI, 8. Bulletin N°8 - avril 2006 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/04/2006 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Le retour à une démarche purement syllabique dans les classes, en laissant de côté les méthodes basées sur des progressions phonémiques, inquiète bon nombre de spécialistes. Lire c'est déchiffrer mais c'est aussi comprendre. Alain Bentolila revi[...]
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