| Titre : | QUE PEUT LE CORPS A L’ECOLE ? LE SENSIBLE AU CŒUR DE LA RENOVATION PEDAGOGIQUE (2019) |
| Auteurs : | Patrick GERMAIN-THOMAS, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE FRANCAIS AUJOURD'hui (205, juin 2019) |
| Article : | P. 91-106 |
| Descripteurs : | art / discipline d'enseignement / établissement d'enseignement / organisme culturel |
| Résumé : | Depuis la fin des années 1960, la question de la place des arts à l’école s’intègre à part entière dans beaucoup de réflexions sur les domaines de l’éducation et de la pédagogie. On peut aujourd’hui observer, sur l’ensemble du territoire, la réalisation de projets fondés sur un partenariat entre des institutions culturelles et des établissements scolaires, dont les bénéfices sont patents selon les témoignages convergents d’une grande diversité d’acteurs. Mais ces projets ne concernent encore chaque année qu’une minorité d’élèves et la possibilité de leur extension, voire de leur généralisation, fait débat. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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