| Titre : | BOX JE FAIS DES COOKIES ET JE COMPRENDS LES MULTIPLICATIONS : METHODE MONTESSORI |
| Type de document : | objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Mention d'édition : | adapté au programme de CE1 CE2 |
| Editeur : | BAYARD Jeunesse, 2018 |
| Autre Editeur : | Topla Education |
| Collection : | Oui t'as tout compris ! |
| ISBN/ISSN : | 979-10-363-0409-5 |
| Format : | 1 livret d'activité, 1 carte explicative, 2 damiers Montessori, 2 emporte-pièces, 1 feutre effaçable,1 fiche recette, 1 tablier de chef, 1 cuillière |
| Descripteurs : | apprentissage de base / apprentissage du calcul / CE1 / CE2 / jeu éducatif / méthode Montessori / multiplication : mathématique / outil pédagogique / recette culinaire |
| Résumé : |
Un concept simple :
Quand l’enfant est motivé par leur application (ici faire des cookies), il est bien plus facile pour lui de comprendre et assimiler des notions compliquées (les multiplications). Dans cette boîte, sous prétexte de calculer la quantité d’ingrédients nécessaires à la réalisation de 4, 8, 12 cookies selon le nombre d’invités, l’enfant est invité à remplir une grille, suivant la pédagogie Montessori lui permettant de comprendre le principe de la multiplication. Plusieurs recettes de gâteaux sont proposées pour mettre en pratique le concept plusieurs fois. On trouve dans la boîte : – Un livret d’activités de 32 pages qui explique en pas à pas chaque recette. Avec des explications qui amènent l’enfant à comprendre la notion mathématique qui se cache derrière la recette. – Un tablier imprimé – Deux emporte-pièces – Un feutre effaçable – 1 cuillère pour doser les ingrédients – Deux damiers Montessori pour calculer les proportions – Une fiche recette à remplir par l’enfant – Un flyer destiné aux parents expliquant le but pédagogique de cette box. |
| Nature du document : | JEU EDUCATIF |
| Niveau : | à partir de 7 ans/CE1-CE2 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| sc | Rayon AUTRES SUPPORTS | CDI | 023979 | Disponible |