| Titre : | L’ARGUMENTATION DANS LA RESOLUTION DE PROBLEMES MATHEMATIQUES - UNE ETUDE DE CAS LIEE A UN RALLYE AU CYCLE 3 (2019) |
| Auteurs : | Lalina COULANGE, Auteur ; Anne-Claire FOURCADE, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (103, 2019) |
| Article : | P. 5-40 |
| Descripteurs : | argumentation / expression écrite / langage / problème mathématique / travail de groupe / verbalisation |
| Résumé : | La recherche présentée dans cet article a pris son origine dans le contexte d’un dispositif spécifique : celui d’un rallye mathématique proposé à des élèves de cycle 3. Nous nous sommes interrogées sur les pratiques argumentatives liées à la résolution de problèmes mathématiques posés à des élèves de CM et de 6 e dans ce contexte. En quoi et comment la recherche de solutions à ces problèmes (classiquement proposés dans des rallyes mathématiques) peut-elle contribuer à développer des pratiques d’argumentation mathématique ? Lesquelles ? Quelles sont les spécificités langagières de telles pratiques d’élèves de CM ou de 6 e , à l’écrit (dans les solutions produites collectivement) ou à l’oral (dans la recherche de solutions) ? |
| Nature du document : | Article de périodique |
Centre de documentation ISFEC site de Rennes
Portail PMB du Centre de documentation de l'ISFEC Bretagne site de Rennes
Accueil
Se connecter
Adresse
Centre de documentation ISFEC site de Rennes6 Bd Emmanuel Mounier
35706 Rennes
Contacts :
myriam.rubion@e-c.bzh
02 99 27 41 40
contact