| Titre : | EDUCATION POSITIVE, REVOLUTION OU ILLUSION ? (2019) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | SCIENCES HUMAINES (315, juin 2019) |
| Article : | p. 26- |
| Descripteurs : | développement de la personnalité / éducation par la famille / enfant : famille / neurosciences / psychologie de l'enfant / relation parent-enfant |
| Mots-clés: | éducation positive |
| Résumé : |
Ni laxiste, ni autoritaire, l’éducation positive est en recherche du compromis. Elle s’appuie sur les découvertes en neurosciences et sur les lois naturelles d’apprentissage de notre cerveau.
Alors de quoi s’agit-il précisément ? Quels sont ses principes fondamentaux mais surtout comment fonctionne-t-elle concrètement au quotidien ? |
| Nature du document : | Article de périodique |
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