DECONSTRUCTION DIMENSIONNELLE ET VOCABULAIRE GEOMETRIQUE CHEZ LES FUTURS ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE
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- Nature du document : Article de périodique
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Résumé :
La compréhension de concepts géométriques au primaire nécessite de posséder un vocabulaire spécifique à ce domaine et constitue l’un des aspects important à enseigner à ce niveau scolaire. Dans cet article, nous présentons les résultats d’une recherche réalisée au Québec et qui s’intéresse à la capacité des futurs enseignants du primaire à coordonner le langage et la visualisation lors de la réalisation d’une tâche géométrique. Nous cherchons du même coup à identifier la nature du vocabulaire que ces derniers emploient spontanément lors de la description de figures géométriques.
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- Descripteurs : enseignement élémentaire / géométrie / mathématique / vocabulaire
Dans le périodique :
GRAND N, n°101 (2018)