| Titre : | USAGES DES LIVRES JEUNESSE (2018) |
| Auteurs : | BUSSIENNE Elisabeth (coord.) ; VALLE Clémentine (coord.) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (549, Décembre 2018) |
| Matériel : | p.10-56 |
| Descripteurs : | animation lecture / animation pédagogique / apprentissage de la lecture / bibliothèque / CDI / conte / débat / incitation à la lecture / littérature de jeunesse / outil pédagogique / pratique de lecture / rôle de l'enseignant / roman / sortie éducative / théâtre scolaire / traduction |
| Mots-clés: | livre pour enfants / pratique de classe / développement des compétences / manga / documentaire jeunesse / album |
| Résumé : | L’enseignant est un intermédiaire entre le monde des livres et le jeune lecteur, mais quelle place occupe aujourd’hui le livre jeunesse dans l’enseignement ? Parler du « livre jeunesse » et non de « littérature jeunesse » permet d’évoquer des pratiques pédagogiques variées dans de nombreuses disciplines. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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