Un aperçu du curriculum de mathématiques à Singapour

Dans le périodique : GRAND N, n°102 (2018)
• • DINDYAL Jaguthsing
  • CLIVAZ Stéphane
• • Nature du document : Article de périodique
  • Note générale : bibliographie
  • Résumé :

    Le système éducatif de Singapour, particulièrement en mathématiques, fait régulièrement la une de l’actualité depuis les excellents résultats obtenus dans les études internationales. Afin de mieux comprendre les particularités de ce système en ce qui concerne l’enseignement des mathématiques, cet article propose un aperçu du curriculum singapourien de mathématiques. Quelques éléments de contexte sont proposés, ainsi qu’une brève description du système éducatif de Singapour. Les caractéristiques essentielles du Singapore Mathematics Curriculum Framework (SMCF) sont ensuite décrites et illustrées du point de vue des curricula officiel, implémenté et assimilé. Enfin, les forces et les faiblesses du SMCF sont discutées.

• • Descripteurs : mathématiques : discipline / méthode pédagogique
  • Mots-clés : méthode de Singapour
  • Niveau : CM1