QUAND ECOLE ET PETITE ENFANCE SE DONNENT LA MAIN...
- Auteur : HIRN Frédérique
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- Nature du document : Article de périodique
- Note générale : Bibliogr. p. 44
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Résumé :
En France, l’accueil et l’éducation des jeunes enfants sont divisés entre d’un côté, le monde dit de la "petite enfance", caractérisé par une diversité des modes d’accueil individuel et collectif, notamment les crèches, et de l’autre côté, l’école maternelle, aujourd’hui fréquentée par la quasi-totalité des enfants de 3-5 ans. Dans d’autres pays européens, tous les enfants, avant la scolarité obligatoire, sont accueillis dans le même type de structure, avec une seule et une même politique éducative qui se traduit par un curriculum commun à l’ensemble de cette tranche d’âge.
Le système français, scindé, est de plus en plus critiqué. Partant d’une note d’analyse, publiée par France stratégie et intitulée "Un nouvel âge pour l’école maternelle", le Journal des professionnels de l’enfance expose les avantages d’une refonte de l’accueil des 1-6 ans et dévoile les expériences de partenariats petite-enfance école menées actuellement en France.
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- Descripteurs : collectivité territoriale / école maternelle / équipe éducative / expérimentation pédagogique / famille / partenariat éducatif / petite enfance
- Mots-clés : équipement pour jeunes enfants