| Titre : | CO-INTERVENIR EN NATATION : ET SI L'ON CHANGEAIT LES ROLES ? (2018) |
| Auteurs : | WEBER Bernard ; ZIMMERMANN Philippe |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S (381, juillet-août, septembre 2018) |
| Note générale : | Bibliogr. p. 23 |
| Descripteurs : | EPS / expérimentation pédagogique / natation / pédagogie / progrès scolaire |
| Résumé : | A l'école primaire, l'acquisition du savoir nager est généralement le fruit d'un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles des groupes (non-nageurs et nageurs), ce travail s'inscrit dans la volonté d'améliorer la réussite de tous les élèves. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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