| Titre : | (RE)PENSER L'ACTE D'APPRENDRE : LA GESTION MENTALE : UNE REPONSE AUX DEFIS EDUCATIFS |
| Auteurs : | LECOCQ Yves |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Chronique sociale, 2018 |
| Collection : | Pédagogie / Formation |
| ISBN/ISSN : | 978-2-36717-503-4 |
| Format : | 271 P. |
| Note générale : | Bibliogr. P. 261-267 |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / outil pédagogique / pédagogie cognitive / processus cognitif |
| Mots-clés: | interaction en éducation |
| Résumé : |
cet ouvrage propose de mener une exploration de l'acte d'apprendre et de ses répercussions pédagogiques. D'abord, l'auteur analyse ce qu'est apprendre. Puis, cet ouvrage propose une nouvelle modélisation de l'acte d'apprendre, qui puisse être porteuse de sens pour l'action quotidienne du pédagogue. Dans cette perspective, une démarche interactionniste est privilégiée. Enfin, des pistes pédagogiques sont explorées. Il s'agit de renouveler des problématiques centrales dans la réflexion pédagogique et de donner des exemples de mises en oeuvre concrètes. |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 371.37.LEC | Rayon 2 | CDI | 023232 | Disponible |