L'HISTOIRE A L'ECOLE : enjeux
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- Nature du document : Article de périodique
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Résumé :
Comment les élèves peuvent-ils construire un rapport apaisé, critique et intégrateur au passé de la société humaine et à l’Histoire ? Une histoire qui prenne en compte le récit, l’histoire politique, économique, sociale, les représentations, les enjeux de mémoire, qui éveille l’esprit et qui crée du « nous ».
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- Descripteurs : démarche didactique / épistémologie / époque contemporaine / fête commémorative / génocide / guerre d'Algérie : 1954-1962 / histoire : science / historien / historiographie / interdisciplinarité / outil pédagogique / perception du temps / période moderne et contemporaine / sens critique / séquence d'enseignement / source historique
- Mots-clés : Shoah / devoir de mémoire / génocide des Arméniens
Dans le périodique :
CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°546 (juin 2018)