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  2. BIENVEILLANTS ET EXIGEANTS
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BIENVEILLANTS ET EXIGEANTS
de MANESSE Danièle (coord.), ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.)
In CAHIERS PEDAGOGIQUES, 542 (janvier 2018)
La notion de bienveillance a fait ces dernières années une entrée en force à l’école. Son articulation avec la mission principale de l’école (transmettre) n’est pas simple, surtout lorsqu’on inscrit cette « transmission » dans l’exigence que tous les élèves parviennent à un niveau qui leur donne de l’autonomie.
MANESSE Danièle (coord.) , ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.). « BIENVEILLANTS ET EXIGEANTS » in CAHIERS PEDAGOGIQUES, 542 (janvier 2018).

Article de périodique
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BIENVEILLANTS ET EXIGEANTS

    Dans le périodique : CAHIERS PEDAGOGIQUES, n°542 (janvier 2018)
    • MANESSE Danièle (coord.)
    • ZAKHARTCHOUK Jean-Michel (coord.)
    • Nature du document : Article de périodique
    • Résumé :

      La notion de bienveillance a fait ces dernières années une entrée en force à l’école. Son articulation avec la mission principale de l’école (transmettre) n’est pas simple, surtout lorsqu’on inscrit cette « transmission » dans l’exigence que tous les élèves parviennent à un niveau qui leur donne de l’autonomie.

    • Descripteurs : classe coopérative / enseignement individualisé / entraide / équipe pédagogique / erreur / méthode active / méthode pédagogique / motivation / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / raisonnement / rôle de l'enseignant
    • Mots-clés : relation enseignant-apprenant / interaction en éducation / travail de groupe : éducation / autonomie : psychologie / aide à l'élève / bienveillance / climat scolaire / philosophie à l'école / travail en ateliers / évaluation par compétences / exigence

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