CONSTRUIRE DES SITUATIONS POUR APPRENDRE : VERS UNE PEDAGOGIE DE L'ETAYAGE

• Auteur : LESCOUARCH Laurent
• • Editeur : ESF sciences humaines 2018
  • Collection : Pédagogies outils
  • ISBN/ISSN : 978-2-7101-3416-9
  • Format : 272 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr. p 271-272. Notes bibliogr.
  • Résumé :

    L'auteur s'interroge sur les pratiques pédagogiques permettant d'"étayer" les élèves, c'est-à-dire leur permettant d'apprendre et de devenir autonomes. Il insiste sur la nécessité d'un cadre, riche et structurant, de rituels, d'appuis au développement et d'interactions avec l'enseignant ou avec les pairs. Il questionne la transmission des consignes, les niveaux de tâches proposés, la place de l'explicitation, les sanctions, l'évaluation, la stimulation de la réflexivité et le processus de subjectivation.

    .Riche d’exemples, son livre nous montre comment tout éducateur doit devenir un constructeur d’architectures pédagogiques et un pourvoyeur de richesses culturelles qui permettront à l’élève de « s’instituer », c’est-à-dire de « tenir debout » par lui-même.

• • Descripteurs : innovation pédagogique / méthode pédagogique / rôle de l'enseignant / situation pédagogique
  • Mots-clés : travail autonome : éducation