10 Documents dans cette collection
Livre
AIDER LES ELEVES A APPRENDRE
- Auteur : VECCHI Gérard de
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1992 221 p.
Cet ouvrage a pour but d'aider l'élève à se connaître et à se construire des méthodes de travail adaptées à ce qu'il est réellement. L'auteur fournit un ensemble de méthodes, d'outils. Ceux-ci sont analysés afin de permettre à chacun de les adap[...]APPRENDRE A RAISONNER, APPRENDRE A PENSER
- Auteur : GIRY Marcel
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1994 191 p.
Cet ouvrage met en lumière la nouvelle mission de l'enseignant : celle de médiateur au coeur d'un nouveau contrat pédagogique.DECOUVERTE DE LA MATIERE ET DE LA TECHNIQUE
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1995 255 p.
L'ouvrage explique de façon claire et précise comment mettre en oeuvre en classe les nouveaux programmes liés à l'initiation scientifique et technologique.Rappels de contenus,panoplie d'activités...le mode d'emploi idéal pour aider l'enseignant [...]ENSEIGNER L'HISTOIRE A L'ECOLE CYCLE 3
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1995 128 p.
L'histoire à l'école, pour quoi faire ? Qu'est-ce qu'un contenu de savoir en histoire ? Comment mettre les élèves en situation de recherche ? L'histoire peut-elle aider le citoyen à se former ? ...telles sont les questions abordées par l'auteur [...]ENSEIGNER LA MUSIQUE A L'ECOLE
- Auteur : LAMORTHE Isabelle
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1995 175 p.
Exemples concrets, témoignages et activités rythment cet ouvrage.Il y est à la fois question d'écoute passive et d'écoute créative, d'improvisation et de communication.Ce livre représente un guide essentiel pour se réconcilier avec une véritable[...]ENSEIGNER LA MUSIQUE A L'ECOLE
- Auteur : LAMORTHE Isabelle
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1995 175 p.
Exemples concrets, témoignages et activités rythment cet ouvrage.Il y est à la fois question d'écoute passive et d'écoute créative, d'improvisation et de communication.Ce livre représente un guide essentiel pour se réconcilier avec une véritable[...]LE MONITORAT : S'ENTRAIDER POUR REUSSIR
- Auteur : FINKELSZTEIN Diane
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1994 160 p.
Le monitorat : pourquoi, pour qui, par qui ? Cet ouvrage propose aux enseignants les clefs de la réussite de la méthode avant de dresser l'histoire du monitorat et des institutions scolaires pour en finir par le rôle du monitorat dans le second[...]POUR UNE PEDAGOGIE DU PROJET
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1993 191 p.
Les auteurs de cet ouvrage sont allés puiser dans l'enseignement technologique où la méthode pédagogique du projet a été mise en oeuvre systématiquement.Ils démontrent que cette forme particulière de pédagogie a contribué à faire rentrer à l'éc[...]POUR UNE PEDAGOGIE DU PROJET
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1993 191 p.
Les auteurs de cet ouvrage sont allés puiser dans l'enseignement technologique où la méthode pédagogique du projet a été mise en oeuvre systématiquement.Ils démontrent que cette forme particulière de pédagogie a contribué à faire rentrer à l'éc[...]SAVOIR ORTHOGRAPHIER
- Auteur : ANGOUJARD André
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1994 143 p.
Cet ouvrage propose une autre stratégie d'enseignement de l'orthographe : l'orthographe au service de la production d'écrits.Une première partie traite les difficultés à enseigner l'orthographe.Une seconde partie est consacrée au projet d'enseig[...]
