OBSERVER LES EMOTIONS EN CONTEXTE EDUCATIF : NECESSAIRE ET DELICAT
- Auteur : CUISINIER Frédérique
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- Nature du document : Article de périodique
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Résumé :
L'observation des enfants représente un outil essentiel pour les professionnels de l'éducation. Comment en effet accompagner l'enfant ou enseigner sans observer ses actions et réactions, sa compréhension et ses erreurs. L'observation des émotions s'avère à cet égard importante. Or, la littérature montre que cette observation, délicate et rarement outillée, se heurte à la difficulté de saisir le ressenti intérieur et se révèle souvent brouillée par le filtre des croyances et des stéréotypes. On sait d'ailleurs peu de choses sur la façon dont les professionnels de l'éducation observent et perçoivent les émotions des enfanfs, ce qui est paradoxal au regard de leur importance dans le développement. A partir de quelques illustrations dans la champ scolaire, cet article évoque des résultats et des pistes de réflexion interressant tout professionnel de l'enfance.
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- Descripteurs : développement psychique / rôle de l'enseignant / sentiment
- Mots-clés : relation enseignant-apprenant / interaction en éducation