| Titre : | LES TÂCHES COMPLEXES A LA LOUPE (2017) |
| Auteurs : | BLANC Christophe (coord.) ; CASTINCAUD Florence (coord.) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | CAHIERS PEDAGOGIQUES (541, décembre 2017) |
| Matériel : | p. 10-56 |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / activité scolaire / coopération scolaire / entraide / évaluation : enseignement / évaluation formative / pédagogie différenciée / pédagogie du projet / projet personnel de l'élève / relation entre élèves / remédiation / rôle de l'enseignant / stratégie d'apprentissage |
| Mots-clés: | aide à l'élève / autonomie : psychologie / métacognition / tâche complexe / consigne / catégorisation / coopérative scolaire / développement des compétences / situation-problème / résolution de problème |
| Résumé : | Depuis l’instauration du socle commun et l’incitation des enseignants à mettre en œuvre des « tâches complexes » dans leurs classes, on assiste à un foisonnement de propositions, personnelles et institutionnelles. Un dossier pour poursuivre la réflexion et nous aider à faire des choix pédagogiques et didactiques plus pertinents. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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