| Titre : | DYNAMISER LES PRATIQUES EDUCATIVES AVEC LES NEUROSCIENCES |
| Auteurs : | TOSCANI Pascale (dir.) |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Chronique sociale, 2017 |
| Collection : | Pédagogie formation l'essentiel |
| ISBN/ISSN : | 978-2-36717-317-7 |
| Format : | 152 p. |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / méthode pédagogique / neurosciences / processus cognitif |
| Résumé : | L'étude de pratiques pédagogiques dans des situations données (notamment la lecture au collège, le traitement de l'erreur, l'effet des écrans ou la place du corps dans l'apprentissage) permet de mettre en avant l'apport des neurosciences et de proposer aux enseignants des pistes pour enrichir leur démarche. ©Electre 2017 |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 37.015.TOS | Rayon 1 | CDI | 022509 | Disponible |