| Titre : | CLASSES INVERSEES (2017) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S ; Education physique et sport (377, septembre-octobre 2017) |
| Descripteurs : | EPS |
| Mots-clés: | TICE / multimédia en éducation / classe inversée |
| Résumé : |
Etendre le temps pédagogique, améliorer la qualité des apprentissages entre travail autonome guidé et situations de classes conduites par l'enseignant, de nombreuses modalités se retrouvent dans ce qu'il convient aujourd'hui d'appeler classes inversées. Le développement des usages numériques apporte un élan particulier à ce champ de réflexion qui vient, en particulier en EPS, interroger de façon singulière la nature des savoirs et l'acquisition des cmpétences au cours de la scolarité ou en formation. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Discipline : | EPS |
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