PERCEPTIONS D'ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE CONCERNANT LEURS INDUCTEURS EMOTIONNELS EN SITUATION DE CLASSE

Dans le périodique : REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE, n°193 (octobre-novembre-décembre 2015)
• Auteur : PETIOT Oriane
• • Nature du document : Article de périodique
  • Résumé :

    L'objectif de cette enquête est d'identifier et de hiérarchiser les inducteurs des émotions positives et négatives ressenties par des enseignants du secondaire en situation de classe et de comprendre ce qui les génère.

• • Descripteurs : affectivité / enseignement
  • Mots-clés : relation enseignant-apprenant