| Titre : | ORGANISATION DU TRAVAIL EN PEDAGOGIE FREINET (2017) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE NOUVEL EDUCATEUR (234, octobre 2017) |
| Descripteurs : | coopération scolaire / emploi du temps / méthode active / pédagogie / temps |
| Mots-clés: | aide à l'élève / classe inversée |
| Résumé : |
Ce numéro montre que le temps et son organisation est un outil de travail pédagogique. En éducation, il faut prendre en compte tous les temps. La majorité des articles portent sur des expériences en lycée et collège, là où le temps et l'organisation du travail des élèves sont les plus contraints. Il y est question de décloisonnement, d'accompagnement personnalisé, de coopération, de plan de travail, de classe inversée et d'emploi du temps repensé. Un numéro pour commencer l'année scolaire et permettre d'organiser le travail en pédagogie Freinet. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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