| Titre : | L'ECOLE, LABORATOIRE DE FRATERNITE ? (2016) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | PROJET (352, juin 2016) |
| Descripteurs : | comportement / humanisme / relation adulte-jeune / sociologie de l'éducation / violence à l'école |
| Résumé : |
Après les attentats de 2015, l'école a été sommée de réaffirmer son rôle dans la transmission des valeurs de la République. Mais donner des leçons de fraternité a-t-il un sens ? Sur quoi et sur qui s'appuyer pour créer du commun tout en faisant place aux différences ? Au sommaire : - De qui apprend-on à devenir frère ? - Préparer une société fraternelle, une mission pour l'école ? - L'école contre la fascination pour le djihad - "J'ai pris la Bible dans une mainle Coran dans l'autre" - Accueillir les élèves après les attentats - Violences à l'école : les élèves acteurs du changement - Pour une école où la fraternité se vit - Personne ne vaut zéro ! - "L'adulte est un frère au milieu des jeunes" - Nouvelles proximités dans les collèges publics - Des mythes pour refonder une culture commune - Devoir de vigilance |
| Nature du document : | Article de périodique |
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