Catalogue en ligne Centre de documentation ISFEC site de Rennes

Titre :	DECROCHER A L'ECOLE : LA PART DU FRANCAIS (2016)
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	REPERES (53, 2016)
Descripteurs :	démarche didactique / didactique / échec scolaire / élève en difficulté / français : discipline
Mots-clés:	domaine disciplinaire
Résumé :	Ce numéro appréhende le décrochage scolaire dans une perspective didactique, c'est-à-dire en se focalisant sur les disciplines scolaires, principalement sur la discipline français.Il propose donc un ensemble d'articles qui analysent l'intérêt des recherches didactiques et la prise en compte des disciplines scolaires pour préciser les mécanismes du décrochage. Ils exposent des recherches portant sur les relations entre les manières dont les élèves vivent les disciplines et le décrochage, analysant des entretiens avec des élèves décrocheurs et raccrocheurs en collège et en lycée et des dispositifs concernant des élèves allophones nouvellement arrivés. D'autres articles soumettent des expéreinces portant soit sur la prévention du décrochage en REP au travers de pratiques d'enseignement de l'écrit, soit sur l'enseignement de la littérature. La question particulière du raccrochage scolaire est abordée dans le cadre de pratiques d'écriture dans le microlycée de Paris.
Nature du document :	Article de périodique