PROFS ET ELEVES, APPRENDRE ENSEMBLE. SITUATIONS QUOTIDIENNES A COMPRENDRE ET A DENOUER

• Auteur : FRANCOLS Nathalie
• • Editeur : Chronique sociale 2017
  • Collection : Pédagogie / Formation
  • ISBN/ISSN : 978-2-36717-226-2
  • Format : 137 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Notes Bibliogr.
  • Résumé :

    En reprenant les expressions d'élèves, de parents ou d'enseignants revenant sans cesse ("Il m'a regardé ! Il m'a traité !", "Mon fils ne fera pas votre punition", "Je te souhaite bon courage, j'ai eu son frère il y a deux ans !"), l'auteure donne "des repères pédagogiques et psychologiques pour : traiter les conflits entre élèves, aider ses élèves, restere motivé, être écouté, motiver les élèves, travailler avec ses collègues, travailler avec les parents, gérer les transgressions des élèves". [Résumé d'après la 4e de couverture]

• • Descripteurs : didactique / psychologie de l'adolescent / psychologie de l'enfant / relation adulte-jeune / relation entre jeunes / relation interpersonnelle
  • Mots-clés : relation enseignant-apprenant / interaction en éducation