| Titre : | PROFS ET ELEVES, APPRENDRE ENSEMBLE. SITUATIONS QUOTIDIENNES A COMPRENDRE ET A DENOUER |
| Auteurs : | FRANCOLS Nathalie |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Chronique sociale, 2017 |
| Collection : | Pédagogie / Formation |
| ISBN/ISSN : | 978-2-36717-226-2 |
| Format : | 137 p. |
| Note générale : | Notes Bibliogr. |
| Descripteurs : | didactique / psychologie de l'adolescent / psychologie de l'enfant / relation adulte-jeune / relation entre jeunes / relation interpersonnelle |
| Mots-clés: | relation enseignant-apprenant / interaction en éducation |
| Résumé : | En reprenant les expressions d'élèves, de parents ou d'enseignants revenant sans cesse ("Il m'a regardé ! Il m'a traité !", "Mon fils ne fera pas votre punition", "Je te souhaite bon courage, j'ai eu son frère il y a deux ans !"), l'auteure donne "des repères pédagogiques et psychologiques pour : traiter les conflits entre élèves, aider ses élèves, restere motivé, être écouté, motiver les élèves, travailler avec ses collègues, travailler avec les parents, gérer les transgressions des élèves". [Résumé d'après la 4e de couverture] |
| Nature du document : | Livre |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 37.06.FRA | Rayon 1 | CDI | 022007 | Disponible |