LES NEUROSCIENCES DE L'EDUCATION : DE LA THEORIE A LA PRATIQUE EN CLASSE

• • TOSCANI Pascale
  • EUSTACHE Francis (Préf.)
  • DEVIERE Franck (Post.)
• • Editeur : Chronique sociale 2017
  • Collection : Pédagogie / Formation
  • ISBN/ISSN : 978-2-36717-316-0
  • Format : 159 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Les auteurs ont travaillé huit thématiques de neurosciences éducatives correspondant à huit chapitres :
    - La plasticité cérébrale et l'intelligence
    - Le cerveau et les apprentissages
    - Vers une pédagogie de l'attention
    - La mémoire, les mémoires et l'apprentissage
    - La biorythmicité et l'horloge biologique
    - Le sommeil : des rôles fondamentaux
    - Les biorythmes et les apprentissages
    - Les émotions toute une histoire
    

• • Descripteurs : apprentissage cognitif / cerveau / formation des enseignants / hygiène de vie / intelligence / mémoire / neurone / processus cognitif / psychologie cognitive / psychophysiologie / rythmes scolaires / sciences cognitives / sentiment / sommeil / stress