| Titre : | Le dispositif de formation continue Lesson Study : travail autour d’une leçon de numération (2016) |
| Auteurs : | BATTEAU Valérie ; CLIVAZ Stéphane |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (98, 2016) |
| Note générale : | bibliographie |
| Descripteurs : | démarche didactique / formation des enseignants / mathématiques : discipline / numération |
| Résumé : | Dans le cadre du dispositif Lesson Study, un groupe d'enseignants et de facilitateurs a travaillé autour d'une leçon de numération en 5H (CE2). Cet article présente le travail d'adaptation et de transformation d'une activité mathématique comme moyen de développer les pratiques des enseignants. Nous introduisons le dispositif et son adaptation dans un contexte particulier, puis nous analysons les pratiques de deux enseignantes et nous concluons par un bilan et des perspectives d'un tel dispositif de formation pour le développement des pratiques. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | CE2 |
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