| Titre : | RECHERCHE ET FORMATION, 48, 2005 ; RECHERCHE ET FORMATION |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 01/01/2005 |
| Année : | 2005 |
| Nature du document : | PERIODIQUE |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
L'objectif de cet article est d'examiner en quoi le mémoire professionnel peut représenter le support d'une problématisation en actes.
Après avoir explicité différentes modalités caractéristiques du processus de problématisation, les auteurs ont[...]
Article : texte imprimé
Pour comprendre ce qui est en jeu dans l'action de formation, il semble nécessaire d'interroger le concept selon quatre points de vue : philosophique, sociologique, psychologique et épistémologique. Le croisement de ces différents point de vue d[...]
Article : texte imprimé
L'analyse de pratiques vise à problématiser la manière de faire singulière d'un enseignant dans un contexte situé. C'est en interrogeant le réel à l'aide d'une grille d'analyse fondée sur l'idée de problématisation que l'on peut dégager les cond[...]
Article : texte imprimé
Cet article analyse quelques étapes du cheminement d'enseignants vers le processus "apprendre".
L'analyse des pratiques pédagogiques s'effectue dans une perspective de psychanalyse de la connaissance comme problématisation des pratiques c'est-à-[...]
Article : texte imprimé
Est-il possible d'enseigner à problématiser et existe-t-il une méthode générale de problématisation ?
Une méthodologie universelle de la problématisation est improbable. Toutefois, l'école semble valoriser une forme de problématisation qui lui e[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| PERIODIQUE | Rayon PERIODIQUES | CDI | 010316 | Disponible |