DECOUVRIR LE CERVEAU A L'ECOLE : LES SCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES

• • ROSSI Sandrine
  • LUBIN Amélie
  • LANOE Céline
• • Editeur : Canopé 2017
  • Collection : Agir
  • ISBN/ISSN : 978-2-240-04129-6
  • Format : 118 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Comment poser un regard scientifique sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ?
    Proposition de 5 séquences pédagogiques innovantes, à destination des élèves de la petite à la moyenne section, qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires.

• • Descripteurs : cerveau / neurosciences / processus cognitif / sciences cognitives / sciences de l'éducation
  • Mots-clés : métacognition