Livre
30 ACTIVITES POUR DEVENIR UN AS DES CARTES MENTALES
- Editeur : Eyrolles 2018 96 p.
Un accompagnement pas à pas dans la découverte des cartes mentales.
Catégorie pédagogie cognitive
 > 2105 principes et méthodes pédagogiques > pédagogie > méthode pédagogique > pédagogie cognitive
Synonyme(s)atelier de raisonnement logique ;éducabilité cognitive ;entraînement mental ;gestion mentale remédiationVoir aussi |
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L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
L'enjeu de cet ouvrage est de permettre d'aborder une approche stratégique de l'aide pédagogique. La première partie de l'ouvrage présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentiss[...]L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
L'enjeu de cet ouvrage est de permettre d'aborder une approche stratégique de l'aide pédagogique. La première partie de l'ouvrage présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentiss[...]L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
L'enjeu de cet ouvrage est de permettre d'aborder une approche stratégique de l'aide pédagogique. La première partie de l'ouvrage présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentiss[...]L'AIDE STRATEGIQUE AUX ELEVES EN DIFFICULTE SCOLAIRE : COMMENT DONNER A L'ELEVE LES CLES DE SA REUSSITE ?
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck Collection : Pratiques pédagogiques 2009 374 p.
L'enjeu de cet ouvrage est de permettre d'aborder une approche stratégique de l'aide pédagogique. La première partie de l'ouvrage présente un modèle de fonctionnement cognitif. La deuxième partie aborde les démarches stratégiques de l'apprentiss[...]AIDEZ VOTRE ENFANT A APPRENDRE SES LECONS
- Auteur : CAUSY Pierre
- Editeur : Le Rocher Collection : La Garanderie 1991 157 p.
Cet ouvrage propose des conseils pratiques en même temps qu'une prise de conscience de ce qu'est la mémorisation des leçons dans l'ensemble de l'apprentissage.APPRENDRE AVEC DES OUTILS PEDAGOGIQUES "FACILITATEURS DE PENSEE" : GESTION MENTALE ET RANSFERT DES APPRENTISSAGES
- Auteur : DUBUC Micheline
- Editeur : Chronique sociale Collection : Savoir communiquer 2013 183 p.
Les "outils pédagogiques facilitateurs de pensée" sont des outils créés pour aider des élèves en difficuté d'apprentissage à maîtriser des notions complexes des programmes scolaires du primaire, notamment en français et en mathématiques (notions[...]APPRENDRE...AVEC REFLECTO
- Editeur : Chenelière Collection : Apprentissage 2004 98 p. + 1 CD
L'objectif principal de l'ouvrage est de redonner à l'apprenant du pouvoir sur son propre processus d'apprentissage, en lui enseignant de façon explicite ce qu'il a avantage à se dire "dans sa tête" pour orienter son processus de pensée et les a[...]APPRENDRE LE LANGAGE A L'ECOLE : LA CONSTRUCTION DE LA PENSEE CHEZ L'ENFANT
- Auteur : VILLEPONTOUX Luc
- Editeur : Privat Collection : Formation/Pédagogie 1991 170 p.
L'auteur donne d'abord un aperçu des principales théories explicatives de l'origine et du développement du langage. Puis, il s'intéresse au rôle du langage dans le développement de la pensée et traite de la construction de l'abstraction chez l'e[...]APPRENDRE A RAISONNER, APPRENDRE A PENSER
- Auteur : GIRY Marcel
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain 1994 191 p.
Cet ouvrage met en lumière la nouvelle mission de l'enseignant : celle de médiateur au coeur d'un nouveau contrat pédagogique.L'APPRENTISSAGE DE L'ABSTRACTION
- Auteur : BARTH Britt-Mari
- Editeur : Retz 1987 191 p.
L'auteur apporte ici son éclairage sur les processus d'apprentissage. Le cadre conceptuel de cet ouvrage est issu de la psychologie cognitive, notamment des travaux et des théories du psychologue Jérôme Bruner. Mais il s'appuie aussi sur d'autre[...]L'APPRENTISSAGE DE L'ABSTRACTION
- Auteur : BARTH Britt-Mari
- Editeur : Retz Collection : Forum Education Culture 2004 255 p.
L'auteur apporte ici son éclairage sur les processus d'apprentissage. Le cadre conceptuel de cet ouvrage est issu de la psychologie cognitive, notamment des travaux et des théories du psychologue Jérôme Bruner. Mais il s'appuie aussi sur d'autre[...]L'APPRENTISSAGE DE L'ABSTRACTION
- Auteur : BARTH Britt-Mari
- Editeur : Retz 1987 191 p.
L'auteur apporte ici son éclairage sur les processus d'apprentissage. Le cadre conceptuel de cet ouvrage est issu de la psychologie cognitive, notamment des travaux et des théories du psychologue Jérôme Bruner. Mais il s'appuie aussi sur d'autre[...]APPRENTISSAGES ET DIDACTIQUES, OU EN EST-ON ?
- Auteur : VERGNAUD Gérard
- Editeur : Hachette Collection : Former, organiser pour enseigner 1994 205 p.
La question des apprentissages scolaires et des didactiques a pris, au cours de la dernière décennie, une place de plus en plus importante dans la recherche. Cet ouvrage propose un bilan de ces recherches et ouvre quelques perspectives. G. Vergn[...]APPRENTISSAGES ET DIDACTIQUES, OU EN EST-ON ?
- Auteur : VERGNAUD Gérard
- Editeur : Hachette Collection : Former, organiser pour enseigner 1994 205 p.
La question des apprentissages scolaires et des didactiques a pris, au cours de la dernière décennie, une place de plus en plus importante dans la recherche. Cet ouvrage propose un bilan de ces recherches et ouvre quelques perspectives. G. Vergn[...]
