| Titre : | Le WISC-V : du nouveau pour l’observation clinique (2016) |
| Auteurs : | HOUDRY Pierre-Marie ; COGNET Georges ; GREGOIRE Jacques ; JUMEL Bernard ; TERRIOT Katia |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | LE JOURNAL DES PSYCHOLOGUES (343, décembre 2016 - janvier 2017) |
| Matériel : | p. 16-43 |
| Note générale : | Bibliogr. |
| Descripteurs : | entretien : psychosociologie / psychométrie / test d'intelligence / test projectif / trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | L’évaluation de l’efficience intellectuelle est aujourd’hui un champ très sophistiqué, tant au niveau théorique que psychométrique. Les articles : Nouveaux dispositifs de l’examen psychologique : apports du WISC-V - Comment interpréter les indices du WISC-V ? - Les troubles d’apprentissage à l’épreuve du WISC-V - WISC-V : un outil au service de la clinique ? - Un modèle analogique de communication des résultats |
| Nature du document : | Article de périodique |
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