| Titre : | Apprentissage et inégalités au primaire : le cas de l'enseignement des mathématiques en éducation prioritaire (2016) |
| Auteurs : | BULTEN Denis ; CHARLES-PEZARD Monique ; MASSELOT Pascale |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (97, 2016) |
| Note générale : | bibliographie |
| Descripteurs : | élève en difficulté / inégalité scolaire / mathématiques : discipline / relation d'aide / trouble de l'apprentissage |
| Mots-clés: | éducation prioritaire |
| Résumé : | Présentation du rapport, rédigé pour une étude du CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire).Il présente des résultats de recherche sur les difficultés d'apprentissage des élèves en mathématiques et sur des pratiques de professeurs (notamment du premier degré) en éducation prioritaire. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | Cycle 2 : CP-CE1-CE2/Cycle 3 : CM1-CM2-6e |
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