| Titre : | Essai d’une progression sur le cercle pour l’école primaire : une transition clé : du gabarit au compas (2016) |
| Auteurs : | BULF Caroline ; CELI Valentina |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | GRAND N (97, 2016) |
| Descripteurs : | cercle / géométrie / matériel de traçage / mathématiques : discipline / tracé géométrique |
| Résumé : |
Cet article propose une progression originale sur l'enseignement des propriétés du cercle, à partir d'une seule et même figure-modèle, permettant de souligner une continuité des apprentissages tout au long de l'école primaire, tout en créant des conditions favorables pour exercer et développer le regard géométrique des élèves. Cette progression prend en compte l'évolution de diverses conceptions du cercle et de l'articulation avec les différents usages du gabarit de disque et du compas. |
| Nature du document : | Article de périodique |
| Niveau : | cycle 1/Cycle 2 : CP-CE1-CE2/Cycle 3 : CM1-CM2-6e |
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