| Titre : | QUEL APPORT DU MUNERIQUE DANS UNE APPROCHE CONSTRUCTIVISTE DE L'ENSEIGNEMENT ? (2016) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | EP&S ; Education physique et sport (373, novembre-décembre 2016) |
| Descripteurs : | EPS / interdisciplinarité / outil pédagogique / pédagogie |
| Mots-clés: | TICE |
| Résumé : | Ce plaidoyer pour un numérique éducatif montre en quoi et comment le numérique peut constituer un support pertinent à l'apprentissage selon cette approche constructiviste. |
| Nature du document : | Article de périodique |
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